Item 66 · programme des EDN

Item 66 : Diagnostiquer : un trouble dépressif, un trouble anxieux, un trouble obsessionnel compulsif, un trouble de stress post-traumatique, un trouble de l’adaptation, un trouble de la personnalité

L’item 66 du programme des EDN compte 17 objectifs de rang A et 26 de rang B. Ils portent sur : définition, diagnostic positif, identifier une urgence, prise en charge, étiologies, épidémiologie, diagnostic, diagnostic différentiel et examens complémentaires.

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Accès gratuit · sans carte bancaire

17
objectifs de rang A
26
objectifs de rang B

Rang A

17 objectifs

Le socle attendu de tout médecin. Il conditionne la validation des EDN et compte aussi au classement.

Définition

  • Connaître la définition d’un épisode dépressif caractérisé, d’un trouble dépressif récurrent
  • Connaître la définition d’un trouble anxiété généralisée, d’un trouble panique, d’une agoraphobie, d’un trouble anxiété sociale, des phobies spécifiques, d’une anxiété de séparation, d’un refus scolaire anxieux
  • Connaître la définition des obsessions, des compulsions, des troubles obsessionnels compulsifs
  • Connaître la définition d’un événement potentiellement traumatique, d’un trouble stress aigu, d’un trouble stress post-traumatique, des symptômes dissociatifs
  • Connaître la définition du stress et de l’adaptation au stress, des troubles de l’adaptation
  • Connaître la définition de la personnalité, des rroubles de la personnalité (critères diagnostiques généraux DSM-5)

Diagnostic positif

  • Connaître la sémiologie du syndrome dépressif
  • Connaître les critères DSM-5 de l’épisode dépressif caractérisé, les critères DSM-5 du trouble dépressif récurrent
  • Connaître la sémiologie des principaux troubles (voir item 64)
  • Connaître la sémiologie

Identifier une urgence

  • Identifier le risque suicidaire

Prise en charge

  • Connaître les indications du recours au psychiatre
  • Connaître la prise en charge de l’attaque de panique
  • Connaître les principaux généraux de la prise en charge immédiate au décours d’un événement potentiellement traumatique

Étiologies

  • Savoir que l’étiologie est multifactorielle

Épidémiologie

  • Connaître la prévalence

Diagnostic

  • Connaître la sémiologie

Rang B

26 objectifs

Les connaissances plus approfondies propres aux disciplines, également classantes.

Épidémiologie

  • Connaître la prévalence
  • Connaître les facteurs de risque, le pronostic et l’évolution
  • Connaître la prévalence des principaux troubles, l’âge de début des troubles
  • Connaître la prévalence, l’âge de début des troubles

Étiologies

  • Savoir que l’étiologie est multifactorielle

Diagnostic positif

  • Connaître les spécificités sémiologiques chez l’enfant et l’adolescent
  • Connaître les spécificités sémiologiques chez la personne âgée
  • Savoir rechercher un antécédent d’épisode maniaque ou hypomaniaque
  • Connaître les spécificités chez l’enfant et l’adolescent
  • Connaître les spécificités chez la personne âgée
  • Connaître les critères diagnostiques DSM-5
  • Connaître les principaux diagnostics différentiels psychiatriques et non psychiatriques
  • Connaître les critères diagnostiques DSM-5 des troubles stress aigu et stress post-traumatique
  • Connaître les critères DSM-5 du trouble de l’adaptation

Diagnostic différentiel

  • Connaître les principaux diagnostics différentiels psychiatriques et non psychiatriques

Examens complémentaires

  • Connaître les indications d’un bilan complémentaire devant un syndrome dépressif
  • Connaître les principaux examens complémentaires devant un syndrome dépressif
  • Connaître les principaux examens complémentaires et leurs indications

Prise en charge

  • Connaître les indications d’hospitalisation en psychiatrie
  • Connaître les indications des traitements non pharmacologiques
  • Connaître les indications des traitements pharmacologiques
  • Connaître les indications des traitements pharmacologiques chez l’enfant et l’adolescent
  • Connaître les principaux généraux de la prise en charge
  • Connaître les indications des traitements pharmacologiques au long cours chez l’adulte
  • Connaître les principaux généraux de la prise en charge des troubles stress aigu et post-traumatique
  • Connaître les principes généraux de la prise en charge

Avec edn.chat

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  1. Poser vos questions

    Le chat répond à partir des Collèges et des fiches LiSA, et cite le référentiel, l’item et la page utilisés.

  2. Avancer objectif par objectif

    L’apprentissage guidé reprend les objectifs de l’item, corrige vos réponses ouvertes et relance là où vous bloquez.

  3. S’entraîner puis ancrer

    Générez un entraînement ou des flashcards sur l’item, puis reprenez vos erreurs dans le carnet.

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