Item 195 · programme des EDN

Item 195 : Artérite à cellules géantes

L’item 195 du programme des EDN compte 7 objectifs de rang A et 9 de rang B. Ils portent sur : définition, diagnostic positif, identifier une urgence, examens complémentaires, prise en charge et prévalence.

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Accès gratuit · sans carte bancaire

7
objectifs de rang A
9
objectifs de rang B

Rang A

7 objectifs

Le socle attendu de tout médecin. Il conditionne la validation des EDN et compte aussi au classement.

Définition

  • Connaître la définition de l’artérite à cellules géantes (ACG)
  • Connaître la définition de la pseudo-polyarthrite rhizomélique (PPR)

Diagnostic positif

  • Connaître les signes cliniques fréquemment observés au cours de l’ACG
  • Connaître les signes cliniques de la PPR

Identifier une urgence

  • Connaître les complications ophtalmologiques de l’ACG : amaurose brutale, paralysie oculomotrice

Examens complémentaires

  • Connaître les signes biologiques fréquents au cours de l’ACG

Prise en charge

  • Connaître les principes du traitement de l’ACG et son pronostic

Rang B

9 objectifs

Les connaissances plus approfondies propres aux disciplines, également classantes.

Prévalence

  • Connaître les principales caractéristiques épidémiologiques de l’ACG et la PPR

Diagnostic positif

  • Connaître les principaux diagnostics différentiels de l’ACG
  • Connaître les principaux diagnostics différentiels de la PPR
  • Connaître les principales caractéristiques de l’artérite de Takayasu (généralités)

Examens complémentaires

  • Connaître les examens complémentaires utiles pour confirmer le diagnostic
  • Connaître les principaux examens complémentaires utiles au diagnostic
  • Connaître la place de l’anatomie pathologique pour le diagnostic de l’ACG et de la maladie de Takayasu

Prise en charge

  • Connaître les principes du traitement de la PPR et son pronostic

Définition

  • Connaître la définition de l’artérite de Takayasu

Avec edn.chat

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  1. Poser vos questions

    Le chat répond à partir des Collèges et des fiches LiSA, et cite le référentiel, l’item et la page utilisés.

  2. Avancer objectif par objectif

    L’apprentissage guidé reprend les objectifs de l’item, corrige vos réponses ouvertes et relance là où vous bloquez.

  3. S’entraîner puis ancrer

    Générez un entraînement ou des flashcards sur l’item, puis reprenez vos erreurs dans le carnet.

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Chat sourcé, apprentissage guidé, entraînements et flashcards, sans carte bancaire.

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