Item 55 · programme des EDN
Item 55 : Développement psychomoteur du nourrisson et de l’enfant : aspects normaux et pathologiques (sommeil, alimentation, contrôles sphinctériens, psychomotricité, langage, intelligence). L’installation précoce de la relation parents-enfant et son importance. Troubles de l’apprentissage (voir item 122)
L’item 55 du programme des EDN compte 6 objectifs de rang A et 7 de rang B. Ils portent sur : définition, diagnostic positif, épidémiologie et diagnostic.
Accès gratuit · sans carte bancaire
- 6
- objectifs de rang A
- 7
- objectifs de rang B
Rang A
6 objectifs
Le socle attendu de tout médecin. Il conditionne la validation des EDN et compte aussi au classement.
Définition
- Connaître le développement psychomoteur normal du nourrisson (3 semaines - 2 ans)
- Connaître le développement psychomoteur normal du petit enfant (2 ans – 6 ans)
- Connaître le développement normal de l’alimentation, du sommeil et du contrôle sphinctérien
Diagnostic positif
- Développement psychomoteur du nourrisson (3 semaines - 2 ans) : connaître les modalités de repérage des situations anormales
- Développement psychomoteur du petit enfant (2 ans - 6 ans) : connaître les modalités de repérage des situations anormales
- Développement de l’alimentation, du sommeil et du contrôle sphinctérien : connaître les modalités de repérage des situations anormales
Rang B
7 objectifs
Les connaissances plus approfondies propres aux disciplines, également classantes.
Épidémiologie
- Connaître la prévalence des principaux troubles du développement intellectuel
- Connaître la prévalence des troubles du neurodéveloppement
- Connaître les facteurs de risque des troubles du neurodéveloppement
Diagnostic
- Connaître les modalités de repérage des dysfonctionnements relationnels
- Connaître les modalités du diagnostic d’un trouble du neurodéveloppement
- Connaître les modalités du diagnostic d’un trouble du développement intellectuel
- Connaître les modalités du diagnostic d’un trouble de l’apprentissage
Avec edn.chat
Réviser l’item 55
Poser vos questions
Le chat répond à partir des Collèges et des fiches LiSA, et cite le référentiel, l’item et la page utilisés.
Avancer objectif par objectif
L’apprentissage guidé reprend les objectifs de l’item, corrige vos réponses ouvertes et relance là où vous bloquez.
S’entraîner puis ancrer
Générez un entraînement ou des flashcards sur l’item, puis reprenez vos erreurs dans le carnet.
Travailler cet item avec ses sources
Chat sourcé, apprentissage guidé, entraînements et flashcards, sans carte bancaire.