Item 47 · programme des EDN
Item 47 : Suivi d’un nourrisson, d’un enfant et d’un adolescent normal. Dépistage des anomalies orthopédiques, des troubles visuels, auditifs et dentaires. Examens de santé obligatoires. Médecine scolaire. Mortalité et morbidité infantiles
L’item 47 du programme des EDN compte 21 objectifs de rang A et 20 de rang B. Ils portent sur : définition, prise en charge, diagnostic positif, épidémiologie, physiopathologie, examens complémentaires, pronostic suivi évolutif et contenu multimédia.
Accès gratuit · sans carte bancaire
- 21
- objectifs de rang A
- 20
- objectifs de rang B
Rang A
21 objectifs
Le socle attendu de tout médecin. Il conditionne la validation des EDN et compte aussi au classement.
Définition
- Connaître les définitions des tranches d’âge des enfants
- Connaître le dépistage systématique des troubles visuels
- Connaître les modalités du dépistage systématique des troubles auditifs
- Enfant sourd
- Connaître la numérotation dentaire internationale
- Connaître la définition d’une carie dentaire
- Connaître les examens médicaux obligatoires du nourrisson et de l’enfant
- Connaître la définition de la médecine scolaire
- Connaître les bilans de santé systématiques à l’âge scolaire et la coordination avec médecine scolaire
- Connaître les éléments constitutifs du carnet de santé et leur utilité
Prise en charge
- Connaître les éléments d’interrogatoire et d’examen clinique systématique d’un enfant en fonction de son âge et du contexte
- Connaître les indications d’adressage d’un enfant à un ophtalmologiste
- Connaître les indications d’adressage d’un enfant à un ORL
- Connaître les principes de prévention de la carie dentaire
- Accidents chez l’enfant : connaître les moyens de prévention
Diagnostic positif
- Connaître les signes fonctionnels et physiques évocateurs de malvoyance chez l’enfant
- Luxation congénitale de Hanche : connaître l’indication du dépistage
- Luxation congénitale de Hanche : connaître les modalités du dépistage
- Scoliose de l’enfant: connaître les facteurs de risque
- Scoliose de l’enfant: connaître l’examen clinique
Épidémiologie
- Mortalité et morbidité infantiles
Rang B
20 objectifs
Les connaissances plus approfondies propres aux disciplines, également classantes.
Prise en charge
- Connaître les recommandations professionnelles du suivi des nourrissons et enfants
- Connaître les principales situations à risque des troubles visuels
- Connaître les modalités du dépistage des troubles auditifs par le médecin traitant
- Connaître les modalités d’organisation et d’indemnisation du suivi systématique obligatoire du nourrisson et de l’enfant
- Connaître les modalités de rédaction des trois certificats médicaux accompagnant le suivi systématique obligatoire du nourrisson, aux 8e jour, 9e et 24e mois
- Connaître les objectifs et les items contenus dans les trois certificats médicaux accompagnant le suivi systématique obligatoire du nourrisson
Diagnostic positif
- Connaître les modalités du dépistage des troubles visuels par le médecin traitant
- Connaître les principales situations à risque des troubles auditifs chez l’enfant en fonction de son âge
- Luxation congénitale de Hanche : connaître les formes cliniques
- Connaître les modalités du diagnostic des anomalies d’axe des membres inférieurs
- Connaître les modalités du diagnostic de la cyphose thoracique de l’enfant
- Connaître les particularités de l’examen de suivi des adolescents
Physiopathologie
- Comprendre le développement du système visuel
- Connaître le calendrier d’éruption dentaire
Examens complémentaires
- Connaître les principes de mesure de l’audition chez l’enfant
- Luxation congénitale de Hanche : connaître l’indication de l’imagerie
- Scoliose de l’enfant: connaître l’indication de l’imagerie
Définition
- Savoir identifier un trouble de l’articulé dentaire
Pronostic Suivi évolutif
- Luxation congénitale de Hanche : connaître les complications
Contenu multimédia
- Radiographie du rachis lombaire d’une scoliose malformative
Avec edn.chat
Réviser l’item 47
Poser vos questions
Le chat répond à partir des Collèges et des fiches LiSA, et cite le référentiel, l’item et la page utilisés.
Avancer objectif par objectif
L’apprentissage guidé reprend les objectifs de l’item, corrige vos réponses ouvertes et relance là où vous bloquez.
S’entraîner puis ancrer
Générez un entraînement ou des flashcards sur l’item, puis reprenez vos erreurs dans le carnet.
Travailler cet item avec ses sources
Chat sourcé, apprentissage guidé, entraînements et flashcards, sans carte bancaire.