Item 220 · programme des EDN

Item 220 : Adénopathie superficielle de l’adulte et de l’enfant

L’item 220 du programme des EDN compte 8 objectifs de rang A et 4 de rang B. Ils portent sur : diagnostic positif, étiologies et examens complémentaires.

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8
objectifs de rang A
4
objectifs de rang B

Rang A

8 objectifs

Le socle attendu de tout médecin. Il conditionne la validation des EDN et compte aussi au classement.

Diagnostic positif

  • Connaître les circonstances de découverte d’une adénopathie superficielle de l’enfant
  • Connaître l’orientation diagnostique d’une adénopathie superficielle de l’enfant
  • Connaître l’examen des autres organes lymphoïdes
  • Connaître les éléments d’interrogatoire pour l’orientation étiologique

Étiologies

  • Connaître les étiologies spécifiques des adénites aiguës, subaiguës et chroniques cervicales de l’enfant et de l’adulte
  • Connaître les principaux diagnostiques différentiels des adénopathies localisées de l’enfant et de l’adulte
  • Connaître les étiologies fréquentes de l’adénopathie superficielle de l’enfant

Examens complémentaires

  • Connaître l’indication d’une cytoponction, d’une biopsie, d’une exérèse devant une adénopathie

Rang B

4 objectifs

Les connaissances plus approfondies propres aux disciplines, également classantes.

Diagnostic positif

  • Connaître l’orientation diagnostique en fonction du contexte et des manifestations associées à une adénopathie de l’adulte et de l’enfant

Examens complémentaires

  • Connaître les examens biologiques à réaliser en première intention dans le cadre d’une adénopathie en fonction du contexte (localisée/généralisée, aiguë/chronique)
  • Connaître les examens d’imagerie (radiologique et de médecine nucléaire) à pratiquer devant une adénopathie, en fonction du contexte clinique et des examens de première intention
  • Adénopathie superficielle de l’enfant : connaître les examens complémentaires de première intention

Avec edn.chat

Réviser l’item 220

  1. Poser vos questions

    Le chat répond à partir des Collèges et des fiches LiSA, et cite le référentiel, l’item et la page utilisés.

  2. Avancer objectif par objectif

    L’apprentissage guidé reprend les objectifs de l’item, corrige vos réponses ouvertes et relance là où vous bloquez.

  3. S’entraîner puis ancrer

    Générez un entraînement ou des flashcards sur l’item, puis reprenez vos erreurs dans le carnet.

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Chat sourcé, apprentissage guidé, entraînements et flashcards, sans carte bancaire.

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